ORGANIZACIÓN

FACULTAD DE EDUCACIÓN – DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, DE LA EDUCACIÓN MUSICAL, DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DE LA EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA

 

COLABORACIÓN

GRUPO DE FORMADORES/AS DE PSICOMOTRICIDAD DE LA AEC (Asociación para la expresión y la comunicación) integrada en la ASEFOP (Asociación Europea de Escuelas de Formación en Práctica Psicomotriz).

 

JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

La práctica psicomotriz Aucouturier, es una práctica de mediación corporal que, a través de la relación, moviliza la sensorialidad, la tonicidad, la motricidad, la vivencia emocional y el imaginario del niño y de la niña.
La concepción unitaria de la persona, la representación de la imagen corporal y la maduración psicológica por la vía del movimiento, unida a el análisis de los trastornos de la maduración motriz, afectiva y simbólica del infante, son la base del trabajo de esta formación y la justificación de su organización.

 

METODOLOGIA Y CONTENIDOS DEL CURSO
Los contenidos del programa están organizados para ayudar a los participantes en el desarrollo  de una formación que se articula y se integra progresivamente. Los contenidos se estructuran en tres ejes de trabajo con tiempo y formas específicas:

Formación corporal
Es el área central de la formación que facilita la consciencia y la integración de la propia unidad psicosomática con momentos de implicación tónica y emocional. El objetivo es que el participante acceda al sistema de actitudes necesario para la relación de ayuda psicomotriz.
Esta formación pasa básicamente por la vía corporal,a través de situaciones de grupo, pequeño grupo e individual, seguidos de momentos de reflexión personal y en grupo, que llevan a la representación a partir de la palabra (hablada o escrita) y de la plástica.

Formación teórica

El objectivo es integrar:

  • El proceso de maduración psicológica del niño por la vía motriz.
  • Los indicios de la patología de esta maduración y del sentido de los síntomas expresados.
  • Los principios de acción y las estrategias de intervención necesarias para la intervención terapéutica.

La discusión en pequeño grupo y el debate abierto se alternan con las aportaciones de los expertos, los textos de soporte y los análisis de la propia práctica.

Formación pedagògica

Es el punto donde se articulan la formación teórica y la formación personal. El objetivo es adquirir una cualidad de intervención en la relación terapéutica con el infante.
Cada participante, en sus intervenciones, actualiza los conocimientos teóricos y, en el contacto directo dentro de la sala de psicomotricidad, pone en evidencia los elementos fundamentales del propio desarrollo personal. De esta manera, adquiere un compromiso gradual asumiendo progresivamente la responsabilidad de la sesión, dirigida por un tutor. Esta progresión se hace en cuatro fases: observación, co-intervención, análisis y trabajo autónomo supervisado.

 

DESTINATARIOS / DESTINATARIAS

Es un curso de formación dirigido a los/las profesionales de la educación especializada y de la terapia en los ámbitos de enseñanza, socioeducativo, sanitario, artístico y bienestar social. Los/las interesados/das han de poder acreditar:

  • Ser licenciado/da, graduado/da o diplomado/da.
  • Necesario tener una formación en psicomotricidad preventiva y educativa.
  • Tener la posibilidad de realizar práctica psicomotriz terapéutica con un infante o un pequeño grupo de ayuda (para hacer el seguimiento de la intervención en el primer año y la memoria en el segundo año del curso).

 

TEMARIO DEL  1er. CURSO

Formación Corporal

  • Trabajo corporal en una situación de  dinámica grupal.
  • Cuerpo – emoción – voz – pensamiento – lenguaje – concepto.

 

Formación Teórica

PRINCIPIOS BÁSICOS

  • Filosofía y Historia de la Psicomotricidad.
  • Epistemología y conceptos fundamentales de la Práctica Psicomotriz. Lo específico de la PPA.
  • Las dimensiones de la PPA: diferencias entre la educativa y preventiva y la ayuda terapéutica. Principios.
  • Los parámetros: espacio, tiempos, materiales y sus funciones transicionales.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

  • Metodología de la observación: la observación interactiva.
  • Indicaciones para una intervención psicomotriz terapéutica.
  • La Práctica Psicomotriz terapéutica individual y de pequeño grupo.
  • El proceso terapéutico: demanda, hipótesis diagnóstica, protocolos, tratamiento y final terapéutico.

CONSTITUCIÓN DEL SUJETO

  • Estructura psicodinámica de la persona.
  • Desarrollo bio – psico – social del infante.
  • Neuropsicomotricidad
  • Tono y emoción.
  • La función simbólica y el juego. De la expresividad motriz a la expresividad gráfica.

SOBRE LA TERAPIA

  • Constitución y dinámica de grupos.
  • Enfoque sistémico y familias. Entrevistes.
  • El trabajo en red y el entorno escolar.

 

Formación Pedagógica

Observación y co-intervención tutorizada de la Práctica de Ayuda Terapéutica.
Análisis de la práctica en sesiones filmadas.

 

TEMARIO DEL 2do. CURSO

Formación Corporal

  • Trabajo corporal en una situación de dinámica grupal.
  • Identidad terapéutica.

 

Formación Teórica

CLÍNICA PSICOMOTRIZ

  • Práctica Psicomotriz terapéutica: clínica y sala.
  • Trastornos de la expresividad motriz.
  • Desarmonías y sintomatología del desarrollo: motrices, afectivas y sociales.
  • Psicopatología dinámica de la persona.

MARCO TERAPÉUTICO

  • Diagnóstico diferencial psicomotor: métodos y test cognitivos, motores y proyectivos.
  • Análisis de las expresiones plásticas y narrativas.
  • Abordajes terapéuticos complementarios: Sistémico, Psicosomática, Logopedia, Fisioterapia.
  • Deontología profesional del psicomotricista.

 

Formación pedagógica

  • Práctica terapéutica autónoma tutorizada.
  • Análisis de la práctica personal en grupo a partir de sesiones filmadas.
  • Elaboración personal del proceso.
  • Trabajo autónomo supervisado. Memoria final.

 

PROFESORADO

Supervisión científica:
ASEFOP: Asociación europea de escuelas de formación en Práctica Psicomotriz.

Dirección:
Iolanda Vives, Psicóloga. Terapeuta psicocorporal. Tariqa Psicomotriz. Profesora UB. Formadora AEC-ASEFOP.

Coordinación:
Anna Luna, Pedagoga. Terapeuta psicomotriz. CDIAP Rella. Formadora AEC-ASEFOP.

Docentes
Rikardo Acebo. Filólogo. Terapeuta psicomotor. Formador LUZARO-ASEFOP.
Luís Carbajal. Psicólogo. Terapeuta y formador TCI.
Pilar Crespo. Psicóloga. Terapeuta psicomotriz. CDIAP Rella. Formadora AEC- ASEFOP.
Eduard Díaz. Psicólogo. Terapeuta psicomotor. CDIAP Baula.
Marina Gómez. Fisioterapeuta Pediátrica. Terapeuta psicomotor. CDIAP Terrassa.
Katty Homar. Pedagoga. Terapeuta psicomotriz. Formadora AEC-ASEFOP.
Núria Martinez. Educadora Social. Terapeuta psicomotriz. Tariqa Psicomotriu.
Magda Mataix. Psicóloga. Terapeuta psicomotriz. CDIAP Garraf.
Àngels Morral. Maestra Educación especial. Terapeuta psicomotriz. CEE Carrilet.
Josep Maria Ordoñez. Maestro Educación Especial. Terapeuta psicomotor. Tariqa Psicomotriu.
Daniel Palmada. Psicólogo. Fisioterapeuta. Terapeuta psicomotor. Cor. Tariqa Psicomotriu. AEC-ASEFOP.
Marta Rabadán. Psicóloga. Terapeuta psicomotriz. CEE Josep Sol. Profesora Blanquerna.
Cira Rodriguez. Logopeda. Terapeuta psicomotriz. Formadora AEC-ASEFOP.
José A. Rodríguez. Médico. Psicoanalista AMP. Profesor U. Gales. Terapeuta psicomotor. Formador AEC-ASEFOP
Josep Rota. Psicólogo. Terapeuta psicomotor. Formador AEC-ASEFOP.
Y otras colaboraciones externas.

CALENDARIO, DURADA, PERÍODO Y HORARIOS

El curso tiene un total de 1000 distribuidas en dos años, con la siguiente temporalización:En proceso de actualización

 

1er Curso 2018 · 2019 (500 horas)

  • 13 fines de semana de 20 horas. (de junio de 2018 a junio de 2019)
  • Horario:

Viernes de 18h a 21.30h

Sábados de 9h a 19.30h

Domingos de 9h a 15h

  • Calendario

2018

Junio/Julio 29, 30, 1 y 2 Septiembre 14, 15 y 16 Octubre 5, 6 y 7 (Jornada AEC),

Octubre 26, 27 y 28, Noviembre 23, 24 y 25 Diciembre 14, 15 y 16

2019

Enero 18, 19 y 20 Febrero 22, 23 y 24 Marzo 15, 16 y 17,

Abril 5, 6 y 7 Mayo 17, 18 y 19, Mayo/Junio 31, 1 y 2, Junio 28, 29 y 30.

Durante el curso alguna fecha o contenido es susceptible de variación.

Formación corporal: 100 horas

Formación teórica: 100 horas

Formación pedagógica: 150 horas. Sesiones de prácticas en centros y análisis de vídeos.

Acción tutorial, dispositivo institucional, actividades de investigación: 100 horas.

Cada memoria será supervisada por un o una tutora.

La lectura será pública y presencial para todos los alumnos/alumnas del curso, en 2 fines de semana, uno en diciembre de 2018 y el otro junio de 2019.

20 sesiones de intervención con infantes.

20 sesiones de análisis de las intervenciones.

Los centros de prácticas serán  concretados según las necesidades del propio grupo.

Memoria de prácticas y trabajo de intervención autónoma (50 horas).

 

2do Curso 2019 · 2020

  • 13 fines de semana de 20 horas, (de septiembre 2019 a diciembre 2020)
  • Horario:

Viernes de 18h a 21.30h

Sábados de 9h a 19.30h

Domingos de 9h a 15h

  • Calendario

2019

Septiembre 13, 14 y 15 Octubre 4, 5 y 6 (Jornada AEC), Noviembre 22, 23 y 24, Diciembre 13, 14 y 15

2020

Enero 17, 18 y 19, Febrero 14, 15 y 16, Marzo 13, 14 y 15, Abril 17, 18 y 19, Octubre 2, 3 y 4 (Jornada AEC)

Octubre 25, 26 y 27 (Presentación TFP).

 

Formación corporal: 50 horas

Formación teórica: 50 horas

Formación pedagógica: 200 horas. Sesiones de prácticas en centros y análisis de vídeos.

Acción tutorial, dispositivo institucional, actividades de investigación: 100 horas.

Elaboración del TFP (100 horas).

 

 

EVALUACIÓN Y TITULACIÓN FINAL

Una vez acabado este proceso, se emitirá un certificado del POSTGRADO UB del CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN PRÁCTICA PSICOMOTRIZ TERAPÉUTICA, reconocido por la ASEFOP (Asociación Europea de Escuelas de Formación en la Práctica Psicomotriz) y la AEC (Asociación para la Expresión y la Comunicación).

Evaluación continua condicionada a los siguientes requisitos:

  • La asistencia y participación a un mínimo del 80% del total del curso y de cada vertiente.
  • Aprovechamiento y evaluación continuada.
  • Presentación de los trabajos individuales y de grupo en los plazos requeridos.
  • Valoración del equipo docente.
  • Dispositivo institucional G. Mendel.
  • Seguimiento de un caso en pequeño grupo de ayuda.
  • Presentación y defensa de la memoria de prácticas y la memoria final de curso.

 

MATRÍCULA

La aceptación al curso está condicionada a una entrevista previa con un docente del curso en cual se ha de poder valorar la aptitud del alumno/alumna delante de esta formación y la experiencia en el campo de la ayuda o de la prevención.
Se efectuará un baremo de selección para 16 / 24 alumnos.

 

INFORMACIÓN

AEC psicomotricidad
Sede: AEC. Psicomotricitat- Sede escuela pública «Fructuoso Gelabert»
Calle Sardenya 368 esquina Industria 08025

Transporte: metro L2 y L5. // Bus 15, 47, 20, 45, N4 // bicing calle Sardenya 296

Teléfono: Anna Luna: 93 352 02 19

Información en nuestro email: aec.psicomot@gmail.com y en nuestra página web www.aecassociacio.org

 

INSCRIPCIONES

Documentación necesaria para la preinscripción:

  • Hoja de preinscripción
  • Fotocopia DNI
  • 2 fotografías
  • Comprobantes que acrediten la formación previa
  • Fotocopia del título de diplomado/diplomada, graduado/graduada, licenciado/licenciada
  • Acreditación de la conexión con el centro de trabajo donde se hará el seguimiento del caso para la memoria
  • «Currículum Vitae»
  • Resguardo del pago de la preinscripción

 

PRECIO DE LA MATRÍCULA Y CONDICIONES DE PAGO

  • Inscripción AEC: 400 €
  • Matriculación UB: 2.300 € el primer año
  • Matriculación UB: 2.300 € el segundo año

Con varios terminios que se harán efectivos con el nombre “AEC Psicomotricidad Ayuda 2018” en el nº de cuenta de

 

Si necesitas más información, contáctanos:

Nombre y Apellidos (requerido)

Correo Electrónico (requerido)

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Responsable:  Associacio per l’Expressió i la Comunicació
Finalidad:  Consentimiento
Destinatarios:  Associacio per l’Expressió i la Comunicació - aec.psicomot@gmail.com
Derechos:  Acceso, Rectificación, Cancelación, Oposición, Olvida y Portabilidad enviando un email a aec.psicomot@gmail.com
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