IntroducciÓ CursOs
III CurSOs d'ExpresiÓ I ComunicaciÓ
Carme Aymerich hivern 2012
Benvingudes i benvinguts als III Cursos d’Hivern de sensibilització en expressió- comunicació i psicomotricitat, que posem al vostre abast amb l’objectiu de continuar oferint-vos un lloc i una ocasió únics per crear espais de creixement personal, de diàleg i de trobada on l’aprenentatge significatiu i el gaudi siguin protagonistes. En aquesta edició el protagonista és el teatre. Esperem siguin del vostre grat!
Formats adaptats als nous temps
Us oferim Cursos amb els següents formats:
intensius de caps de setmana, i setmanals.
Vine a la seu de l’AEC i te n’informarem!
Recorda: La matrícula es des del 5 de desembre fins a l'inici dels Cursos
CURSOS SETMANALS
1 TEATRE DE L’OPRIMIT COM A EINA TEATRAL I PEDAGÒCIA
DILLUNS DE 18:30 a 21:30h • DEL 30/1 al 27/2
En aquest un curs explorarem dues tècniques del Teatre de l'Oprimit (August Boal), com són: el Teatre Imatge i Teatre Fòrum.
Objectius
Els participants podran aplicar les seves capacitats a nivell corporal, gestual, emocional, crític i creatiu, dins la creació de sociodrames, petits teatres fòrums i el treball d'imatges, com a mitjans pedagògics dins el tractament i transformació dels conflictes dins d'un context familiar, escolar, de barri o de ciutat. Ens valdrem de situacions quotidianes, de problemàtiques i notícies d'actualitat, partint del treball del gest fins arribar a l’utililtzació de la paraula, els minidrames, l'opinió del públic, el debat i les propostes de resolució que d’això sorgeixin.
Metodologia
Una primera fase del curs estarà en dirigida cap a l'entrenament corporal, la selecció del gest i treball de la imatge (tant en grup, com individualment), que ens permetin visualitzar de manera clara el conflicte. En la segona fase utilitzarem exercicis del teatre fòrum, per abordar el conflicte des de la paraula, des dels personatges i des de la intervenció mateixa del públic.
El grau d'exigència serà gradual, mitjançant jocs d'integració i participació així com d'intercanvi d'opinions sobre els resultats obtinguts en cada sessió del curs.
William Arunategui “Willo”, Pedagog Teatral, Actor, Mim, Animador i Formador sociocultural, Contacontes.
2HABILITATS PER PARLAR EN PÚBLIC
DIMECRES DE 18:30 A 21:30H • DEL 29/2 AL 28/3
Espai participatiu on poder desenvolupar les habilitats, actituds i recursos que et són necessaris per comunicar eficaçment quan has d’impartir una classe, presentar-te a oposicions, afrontar una entrevista, intervenir en una reunió o donar una xerrada, per exemple.
Objectius/Contingut
-Aprendre a gestionar les pors i a guanyar en seguretat, confiança i autenticitat al parlar en situacions públiques.
-Organitzar-te bé les idees i saber expressar-les amb claredat.
-Aconseguir una explicació amena i senzilla.
-Treballar la comunicació no verbal: mirada, expressivitat de la veu, pauses, gest, postura, intensitat, etc.
-Promoure l’interès i l’atenció.
-Saber preparar apropiadament les intervencions, si és el cas.
-Descobrir i fiançar els teus punts forts i conèixer millor aquells aspectes en què hagis de seguir treballant.
Metodologia
Exercicis i diverses pràctiques d’intervenció dins el grup, de dificultat progressiva, a fi d’anar incorporant paulatinament les competències i desimboltura necessàries. En aquest procés de creixement t’ajudaran les orientacions teòriques, les indicacions personalitzades del professor després de les teves intervencions, la repetició dels exercicis, el modelatge i l’avantatge de poder-te observar posteriorment en una gravació de video (optatiu).
Josep Pujol, psicòleg, coach.
3TEATRE EN L’EDUCACIÓ
DIMECRES DE 18:30 A 21:30 H • DEL 25/1 AL 22/2
Tota expressió quotidiana està marcada pels records, els successos d’un/a mateix, en els que retrobem els nostres registres personals. L’experiència teatral ens permet un creixement interior, dins i fora de l’espai escènic.
Taller pràctic i didàctic -40 exercicis teatrals-adreçat a estudiants, docents d’institut, universitaris i amants de l’art escènic.
El procés de creativitat estarà abordar en tres nivells diferents:
Expressiu, inventiu i innovador.
Érico Silveira, Université Paris VIII, Living Theatre, Yoshi Oida.
4 DANSA I JOC CORPORAL PER A LA VIDA I L’EDUCACIÓ (PART 1)
DILLUNS DE 18:30 A 20:30H • DEL 20/2 AL 5/3 (durada total del curs 20 hores)
A partir de dues mirades es proposa La Dansa i l’Expressió Corporal com a llenguatges que amplien la capacitat de sentir, expressar, comprendre i transformar creativament el mon intern i extern. Experimentar la dansa, el joc i l’expressió per apropar-se a un mateix, alliberar tensions, ampliar les pròpies capacitats, per des d’aqui descobrir nous recursos personals i professionals.
El treball es basa en explorar tres nivells del llenguatge corporal:
1. Pressa de consciencia primària del cos, l’espai, el moviment i les relacions.
2. Escolta i expressió del lo propi amb tècniques de improvisació I creació.
3. Estructura i forma amb coreografies i moviments dansats.
En les primeres sessions dels dilluns, s’explorarà la presa de consciencia de cos, espai i moviment desenvolupant l’escolta pròpia i de l’altre a través de la disciplina de la dansaterapia.
En el cap de setmana s'integra el treball anterior amb les disciplines de la Dansa Lliure (Malkowsky) i la dansa creativa.
Objectius
- Vivenciar la Dansa i el joc corporal com a llenguatges d'expressió i comunicació properes a tothom.
- Aprofundir en les arrels del moviment expressiu propi i redescobrir la relació amb l’espai i amb l’altre.
- Explorar la dansa I l'expressió corporal com eina educativa i creativa.
- Experimentar la dansa i l'expressió corporal com a vies de l’educació emocional I com a millora personal i grupal.
Continguts
- Principis del moviment orgànic i de la respiració conscient.
- Estructures bàsiques de moviments dansats i coreografies senzilles.
- L' escolta corporal de la música i els ritmes vitals.
- Tècniques d' improvisació I creació.
Elisenda Guardiola, Educadora Social, Dansaterapeuta.
Nuria Banal, Professora de Dansa Lliure, Expressió Corporal. Plàstica. Artteràpia.
INTENSIUS DE CAP DE SETMANA
DIVENDRES DE 18:30 A 21:30H
DISSABTE DE 9:30 A 13:30 I DE 15:00 A 19:00H
DIUMENGE DE 9:30 A 13:30H
4DANSA I JOC CORPORAL PER A LA VIDA I L’EDUCACIÓ (PART 2)
16, 18 i 18 de MARÇ (durada total del curs 20 hores)
A partir de dues mirades es proposa La Dansa i l’Expressió Corporal com a llenguatges que amplien la capacitat de sentir, expressar, comprendre i transformar creativament el món intern i extern. Experimentar la dansa, el joc i l’expressió per apropar-se a un mateix, alliberar tensions, ampliar les pròpies capacitats, per des d’aquí descobrir nous recursos personals i professionals.
El treball es basa en explorar tres nivells del llenguatge corporal:
1. Presa de consciència primària del cos, l’espai, el moviment i les relacions.
2. Escolta i expressió d'allò propi amb tècniques d'improvisació i creació.
3. Estructura i forma amb coreografies i moviments dansats.
En les primeres sessions dels dilluns, s’explorarà la presa de consciència de cos, espai i moviment desenvolupant l’escolta pròpia i de l’altre a través de la disciplina de la dansateràpia.
Durant el cap de setmana s'integra el treball anterior amb les disciplines de la Dansa Lliure (Malkowsky) i la dansa creativa.
Objectius
- Vivenciar la Dansa i el joc corporal com a llenguatges d'expressió i comunicació properes a tothom.
- Aprofundir en les arrels del moviment expressiu propi i redescobrir la relació amb l’espai i amb l’altre.
- Explorar la dansa I l'expressió corporal com eina educativa i creativa.
- Experimentar la dansa i l'expressió corporal com a vies de l’educació emocional I com a millora personal i grupal.
Continguts
- Principis del moviment orgànic i de la respiració conscient.
- Estructures bàsiques de moviments dansats i coreografies senzilles.
- L'escolta corporal de la música i els ritmes vitals.
- Tècniques d'improvisació I creació.
Elisenda Guardiola, Educadora Social, Dansaterapeuta.
Nuria Banal, Professora de Dansa Lliure, Expressió Corporal. Plàstica. Artteràpia.
5 TERAPÈUTICA DE LA VEU
Aquest curs està pensat per totes les persones interessadesen la seva veu i que vulguin experimentar i conèixer els seus beneficis transformador, terapèutics i educatius.
Objectius
Experimentar els beneficis terapèutics que comporta el treball amb la veu. Conèixer el seu funcionament (font-producció-ressonància) .Experimentar amb la vibració i els seus efectes de sanació, tant a nivell físic, emocional i energètic. Explorar creativament les possibilitats expressives i de comunicació que ens aporta el treball, tant a nivell de la veu parlada, com de la veu cantada i improvisar amb els sons. Es treballarà l’escolta, tant interna com externa, per tal de poder acompanyar en el procés veu terapèutic.
Tècniques
Energètica de la veu (treball de Qi Gong i Veu), Cant, Improvisació. Sons dels centres energètics i sons curatius. Relació de les emocions amb la veu.
Anna Subirana, Cantant, Músicterapeuta, Diplomada en Infermeria.
6SENSIBILITZACIÓ A LA PRÀCTICA PSICOMOTRIU
Aquesta formació, que és necessària pels cursos formatius, pretén:
Iniciar-se en un recorregut a partir del treball corporal i la mobilització de les vivències per reflexionar sobre conceptes fonamentals tant en educació com en psicomotricitat mitjançant diferents llenguatges expressius que permetin millorar la pròpia expressivitat, la comunicació i enriqueixin la intervenció dels professionals.
Un marc de referència que permeti a cada persona innovar, recrear i utilitzar el seu propi estil adaptant-ho a la seva realitat en una recíproca transformació.
Una recerca permanent per relacionar la vivència, la teoria i la pràctica pedagògica quotidiana en el quadre de l'educació i de la prevenció, ja sigui educativa, sanitària, social, clínica per poder acompanyar als infants en una maduració més harmoniosa per la via corporal.
Una oportunitat per preparar, treballar i cuidar des del propi cos i les nostres actituds com a mitjà per poder ser acurats amb els altres i ajudar al desenvolupament dels infants.
Introducció teòrica per comprendre el sentit de la intervenció psicomotriu en l'etapa
0 – 8 anys.
Katty Homar, equip de formació AEC-ASEFOP a la Pràctica Psicomotriu segons la línia Aucouturier.
7 PLÀSTICA I ESPAI: CREACIÓ EFÍMER A L’ESCOLA
Crear és plaent i genera vincles si es fa col·lectivament. Sovint, l’escola es converteix en un aparador temporal dels aprenentatges, activitats i moments que aquesta està vivint, a través d’ambientacions plàstiques creades pels grups, aprofitant eixos temàtics, festes, celebracions, etc. Es tracta de creacions efímeres que conviuen en espais que són viscuts i transitats constantment.
Proposem l’experiència de les intervencions espacials més enllà dels murals i anem a buscar recursos per crear una escola diferent, des de la transversalitat d’àrees, l’art i la creació d’espais.
Objectius
- Construir un recull personal de recursos plàstics a partir de l’experiència grupal.
- Gaudir del fet creatiu-sensitiu a través de la intervenció plàstica en l’espai.
- Prendre consciència i valorar els processos de creació i també els acabats estètics.
Metodologia
La proposta és de caràcter interdisciplinari i vivencial. Per fer-ho ens valdrem de diferents llenguatges expressius i corporals, però serà en el treball plàstic i espaial on posarem l'accent.
Les eines de creació es facilitaran a tres nivells: 1-Vivencial: a través de la pròpia experiència. 2-Reflexiu: construït a partir del propi grup i les seves demandes. 3- Material documental i bibliogràfic.
Marta R. Peribáñez, artista plàstica i professora d’expressió i comunicació.
8 DEL MASSATGE A LA COMUNICACIÓ CORPORAL. INICIACIÓ AL TREBALL CORPORAL INTEGRATIU (TCI)
El TCI es una formació personal a través del cos d’un any de durada. Dins d’aquest estil de treball us proposem a manera d’acostament i prova, un viatge a través del cos que vagi des del massatge y el organisme (és a dir, des del component més fisiològic)fins a un espai de comunicació més global i expressiu i que inclogui tots els aspectes del cos (el físic, l’emocional, el cultural i el social) i el seu maneig.
Objectius
Aprendre a gestionar els diferents aspectes comunicatius del cos, des del contacte pell a pell, fins a aspectes més globals de la comunicació i l’expressió corporal. Ampliar el concepte de cos i investigar com viu el meu cos i com és el seu maneig.
Continguts
Tècniques de massatge sensitiu i massatge terapèutic, Tècniques de bioenergètica i del Mètode Grinberg. Diferents eines d’expressió corporal I Moviment Harmònic. Tècniques gestàltiques de presa de consciència.
Metodologia
A través de diferents dinàmiques grupals, i de parella principalment es busca poder passar del més pur contacte físic a la comprensió de la comunicació com una cosa global on el cos té molt a aportar. Hi haurà exercicis en grup, en petit grup, en parelles i individuals. També hi haurà espais on elaborar i reflexionar sobre el viscut i après.
Josep Devesa i Luis Carbajal, psicòlegs i terapeutes gestàltics i corporals.
9 ARTTERÀPIA. INTERSECCIONS EN ESCOLTA, PLÀSTICA, DANSA I ESCRIPTURA
Objectius i continguts
Partirem de l’objecte que reflexa. El Tacte que informa sobre la corporalitat i la realitat del món. el gest, l’empremta corporal, per arribar a la producció plàstica, les capes de la pell. Les formes de l’espai. L’essència del moviment, del gest, de la paraula. Assajarem l’acompanyament en escolta i ens endinsarem en el procés de creació i de comunicació.
Metodologia vivencial.
Mireia Bassols (metodologia), Eva bonet (plàstica), Teresa Monsegur (dansa), professores del Màster en Artteràpia AEC-UVic.
10 EXPRESSIÓ-COMUNICACIÓ, CAMINS PER REPENSAR A LA PRÀCTICA EDUCATIVA I CRÉIXER PERSONALMENT
Curs síntesi del Postgrau en Expressió, Comunicació i Llenguatges, dirigit a totes i tots els professionals que estan en relació amb l’educació, entesa en sentit ampli.
Objectius
L’objectiu principal és viure processos d'expressió i de creació compartida, a partir
dels diferents llenguatges expressius i artístics per tal d'aportar-hi una nova dimensió
creativa i transformadora a la pràctica educativa/professional i al creixement personal.
-Ens aproparem a una pràctica que tingui present a la persona en la seva globalitat i
en la seva diferència, que incideixi en el seu coneixement i cultura, propiciant
dinàmiques que afavoreixin un clima de confiança i de comunicació.
Es pretén augmentar la capacitat de pensar i dur a terme noves estratègies
d'intervenció i afrontar problemes derivats de la pràctica quotidiana, atenent les
noves realitats educatives i culturals.
El curs s’articula a través dels eixos de la Interdisciplinarietat, la creativitat i la comunicació, en mòduls de treball per parelles de llenguatges expressius on la plàstica, l’expressió corporal, la música, el teatre, la lingüística i la comunicació, entre d’altres aportaran els recursos.
Artur Acevedo (coordinador) i Equip professorat del Postgrau.
11 IOGA I EDUCACIÓ. UNA EINA PER A L’APRENENTATGE
L’objectiu del curs és donar a conèixer un material que ajudi a millorar l'educació i a estimular l'aprenentatge. Es tracta de descobrir tot el potencial intern i desenvolupar-lo. Treballarem la cohesió de grup, les emocions, prendrem consciència del cos i la respiració. Experimentarem el plaer de la relaxació i el massatge. Propostes per millorar l'atenció i la concentració a l’aula.
Marc teòric
Relació entre els Quatre Pilars de l’Educació i el ioga.
Part pràctica
Les relacions socials. Emocions i sentiments.
Adoptem una postura correcta per treballar el cos i relaxar la ment.
La respiració i la seva importància. La relaxació, necessària per afavorir el descans i recuperar l’energia. La concentració, important per adquirir un bon nivell d’atenció.
Metodologia
Pràctica i vivencial, treball en gran grup, petit grup i per parelles. Reflexions i experiències.
Dolors García, mestra, professora de Ioga.
12 TEATRE I EDUCACIÓ
Recursos pràctics per treballar el teatre i l’expressió als Centres Educatius. Curs pràctic. Roba còmoda.
El joc dramàtic com una eina d’aprenentatge, formació, comunicació, atenció a la diversitat i al conflicte.
Entrenament actoral. Improvisació. Dramatització. Construcció de personatge. La posada en escena i l’Espectacle.
Organització del teatre a l’aula.
Objectius
Donar unes eines teatrals bàsiques i pràctiques que ajudin a una formació més creativa i dinàmica.
Organitzar el teatre al Centre.
Aprendre el Procés actoral: ment-cos-veu. Entrenament actoral bàsic.
Potenciar la concentració, la imaginació, la desinhibició, la sensibilitat, la pluralitat, la maduració, la diversitat, la seguretat. Adquirir sentit del ritme, del treball en equip.
Conèixer totes les possibilitats expressives del cos i la veu. Saber exposar en públic.
Els elements del joc dramàtic i de la posta en escena:
Metodologia
Combinarem les tasques teòriques amb les pràctiques. Observació de DVDs per poder concretar, valorar i estudiar totes les tècniques que anirem comentant i practicant. Es procurarà la participació de totes les participant com una forma de generalitzar l'experiència i els coneixement que, sens dubte, ens poden aportar.
Rosa Mateu, Actriu, directora i professora d’expressió i comunicació.
13 ES ESCRIPTURA CREATIVA I EDUCACIÓ
La trobada i la pèrdua, el joc simbòlic, la textura i el desenllaç, la seqüenciació i la diferència. Els diferents vehicles comunicatius que permeten viure un diàleg des del no saber en l'escriptura.
Objectius
Promoure la curiositat i el joc com a motors d’aprenentatge
Experimentar l’escriptura com a lloc personal on ubicar les diferències
Trobar en el no saber un bon punt de partida per l’expressió i la creació. .
Metodologia
Les propostes están emmarcades en un aprenentatge seqüencial i significatiu on cada participant s’ubicarà de cara a si mateix i als altres en distàncies singulars. Les propostes uneixen escriptura, moviment i plàstica. Es proposa el joc com a motor d’aprentatge, jugant des de l’adult.
Mario Robles, educador social, postgrau d’expressió.
PREUS
1 curs de 15 hores |
€ 95 € |
1 curs de 20 hores |
€ 110 € |
2 cursos |
15 € de descompte |
3 cursos |
40 € de descompte |
4 cursos |
55 € de descompte |
INFORMACIÓ I MATRICULACIÓ
- Informació i matrícules, del 28 de novembre fins a l’inici dels cursos.
- Demanar disponibilitat de plaça i instruccions pel pagament a:
- La secretaria de l’AEC (C/Malgrat 90, baixos, 08016 Barcelona)
- al telèfon 93 408 09 62
- Horari d’atenció: Dilluns, dimarts, dimecres i divendres de 9:30 a 12:30. Dilluns, dimecres y divendres de 17 a 21. Dijous de 17 a 20:00h.
- Un cop confirmada la plaça, cal efectuar el pagament al número de compte de l’AEC.
- Enviar el comprovant de l’ingrés a la Secretaria de l’AEC, presencialment o via mail.
OBSERVACIONS
- Per inscriure’s als cursos, cal tenir 18 anys.
- Comunicar prèviament a Secretaria si hom té algun tipus de discapacitat.
- L’organització es reserva el dret d’anul·lar els cursos que no arribin a un mínim d’inscrits.
- Una vegada formalitzada la matrícula, no s’admetran canvis.
- Baixes: si es produeix alguna baixa, es farà una retenció del 50% de l’import de la matrícula, si es justifica en un termini de cinc dies naturals abans de l’inici del curs. Després d’aquesta data no es realitzarà cap devolució.
- Places limitades. Inscripció per ordre de pagament
- Tots els cursos són de 15 hores excepte el número 4 que és de 20 hores.
CERTIFICACIÓ
- S’atorgaran certificats de participació a cada un dels cursos, un cop finalitzats, amb un mínim d’assistència del 80% i segons ho consideri el professor titular.
- Els cursos han estat presentats al Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, a fi de ser reconeguts a efectes administratius.
ESPAI DELS CURSOS
AEC c/Malgrat 90, baixos, Barcelona
TARIQA c/Malgrat 116 Barcelona
Busos: 11, 34, 36, 62, 74, 96, 122
Metro: Fabra i Puig (línia 2)
Virrei Amat (línia 5)
Llucmajor (línia 4)
Renfe: Sant Andreu Arenal
Bicing: Avda. Meridiana/Est. Sant Andreu
NO ET PERDIS
- Classes obertes TCI (Treball Corporal Integratiu) cada dijous de 10:30 a 12:00h i de 20:00 a 21:30h
- Jornades de reflexió: Psicomotricitat i escola. L’observació: una eina educativa. 2 i 3 de març de 2012. Universitat Autònoma.
- Seminari de Psicomotricitat AEC-ASEFOP. La pràctica Psicomotriu: una resposta als reptes educatius d’avui. 10 i 11 de febrer de 2012. Palma de Mallorca.
- Conversant amb Myrtha Hebe Chokler, 7 de març de 2012 (lloc a determinar).
