CURSO DE POSTGRADO - CURSO DE EXTENSIÓN UNIVERSITÁRIA 2011-2012
EXPRESIÓN-COMUNICACIÓN, LENGUAJES E INTERCULTURALIDAD EN LA PRÁCTICA SOCIOEDUCATIVA. CREACIÓN DE PROYECTOS
Dirigido a educadores y educadoras del ámbito escolar y extraescolar.
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La formación permanente ha de incrementar las capacidades de:
- Incorporación de los lenguajes expresivos y artísticos en la práctica socioeducativa, para aportar una nueva dimensión creativa y transformadora. Una práctica que considera a la persona en su globalidad y en su diferencia e incide en el conocimiento de las diferentes culturas, favorece un clima de confianza y de comunicación y desarrolla actitudes de respeto hacia la identidad personal y cultural de cada uno.
- Análisis y reflexión de los/las educadores/as para conseguir un conocimiento más crítico y más profundo de su profesión, en el que la práctica esté basada en una formación teórica, técnica y personal pensadas con detenimiento.
- Una buena capacidad para pensar y llevar a cabo nuevas estrategias de intervención y afrontar problemas derivados de la práctica cotidiana con los diferentes grupos, donde poder innovar, en el sentido de adecuar los conocimientos teóricos, técnicos y sociopedagógicos articulándolos con la peculiaridad de cada una de las personas y grupos implicados.
ObjeTIVOS
- Integrar e interrelacionar la expresión, la comunicación y los lenguajes en propuestas educativas desde un enfoque interdisciplinar.
- Vivenciar procesos de expresión y de creación compartida, a partir de los diferentes lenguajes desarrollados.
- Situar las propuestas en relación significativa con el entorno y las raíces culturales de las personas implicadas y del medio concreto, donde se desarrolla el trabajo.
- Diseñar, elaborar, llevar a la práctica y evaluar proyectos de trabajo, un
método que propicia un espacio de análisis y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje y que tiene en cuenta el trabajo cooperativo y desde un enfoque intercultural.
- Capacitar a los/las participantes para que puedan incorporar su aprendizaje y aquél que faciliten a sus grupos en la planificación y la organización de las instituciones donde estén implicados (proyectos educativos, proyectos curriculares, etc.).
Contenidos. Áreas de formaciÓn.
Cada área contendrá la formación práctica como eje vertebrador y en articulación con:
- la formación personal, el/la educador/a y su sistema de actitudes, la observación y la escucha significativas, para poder comprender en la situación e intervenir de forma ajustada en el hecho educativo,
- la formación técnica, elementos y destrezas básicas de los diferentes lenguajes de la expresión,
- la formación teórica, se entregarán dossiers de documentación, para revisarlos críticamente e interrelacionar la teoría con la práctica.
EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA-CREATIVIDAD. Prof.: Artur ACEVEDO, psicólogo, Técnico superior de Educación, especialista en expresión lingüística y creatividad. AEC
A través de la expresión lingüística, otras vertientes de la expresión y estrategias de creatividad, reforzar el trabajo en grupo, en relación a la toma de consciencia y el desarrollo de las aptitudes y actitudes individuales y grupales.
Conocimiento y resolución de las diferentes fases del proceso creativo, para encontrar nuevos caminos educativos alrededor del uso del gesto, la palabra, la frase, el texto, los símbolos y algunos rituales cotidianos.
Integración de la multiculturalidad y de los aprendizajes propios de cada uno/a de las personas del curso, referidos a los lenguajes expresivos y su interrelación para el desarrollo de propuestas educativas. Experimentar aspectos de la ciudad educadora desde los recursos artísticos y culturales que ofrece, como estímulos para la creación literaria desde diversas modalidades de escritura.
EXPRESIÓN VISUAL Y PLÁSTICA. Prof.: Dimas FÀBREGAS, licenciado en historia del Arte, Maestro Ed. visual y plástica, Coordinador del equipo de especialistas en Educación Artística: visual y plástica ICE UAB.
El Arte, la competencia comunicativa y su vertiente emocional. El hecho artístico entendido como proceso de aprendizaje. Elementos visuales de los lenguajes plásticos y su relación con los componentes expresivos: línea / gesto-carácter, color / símbolo - sentimiento, forma y fondo / imaginación-vivencia, composición / equilibrio.
El grupo, la escuela como laboratorio estético: la exploración de las propias capacidades creativas y la experimentación. Aproximación a los y las artistas: contacto y conexión. La utilización de las TAC en el ámbito artístico.
Respeto y reflexión -individual y colectiva- ante la observación de la producción plástica.
EXPRESIÓN DRAMÁTICA: EL JUEGO TEATRAL COMO HERRAMIENTA DE EXPRESIÓN. Prof.: Rosa MATEU, actriz y profesora d´expresión y teatro, especialista en recursos de teatro para la formación. AEC
.- Juegos y ejercicios colectivos e individuales de entrenamiento actoral básico: activación y desbloqueo, mente-cuerpo-voz. Conocerse mejor a uno mismo y saber usar mejor el “instrumento”. Explorar todos los registros de nuestro cuerpo y de nuestra voz y experimentar con la riqueza de los diferentes estados. - Potenciar la concentración, la imaginación, la desinhibición, la sensibilidad, la diversidad, la seguridad, la comunicación, la comprensión y la maduración. Afianzar el hábito de trabajar en equipo y expresarse en público.
- Improvisación, interpretación, construcción de personaje. Propuestas dramáticas desde diferentes puntos de partida. La escenificación como pretexto de comunicación.
EXPRESIÓN CORPORAL. Prof. Núria BANAL Especialista en expresión corporal y plástica, danza libre, licenciada en filosofía y ciencias de l’educación. AEC
La expresión corporal amplia las capacidades de recibir, expresar, comunicar del sujeto, como medio educativo en sí mismo, en la interrelación con otros lenguajes y como elemento de mediación, que puede favorecer la propia comprensión, la del otro, y la del entorno.
El hilo conductor es el descubrimiento: “no sabemos lo que el cuerpo puede hacer”. Corporeidad, respiración, ritmo movimiento expresivo, encuentro con el otro, simbolización y creación son el núcleo del trabajo.
Objetivos: Experimentar, reflexionar e interiorizar los conceptos, contenidos, procedimientos, criterios orientativos de la dinámica de expresión corporal, actitud personal a partir de la propia experiencia. Explorar la expresión corporal como acto creador del sujeto al articularse con el mundo.
EXPRESIÓN MUSICAL. Prof. Moreno BERNARDI, Músico, coreógrafo, director, pedagogo e intérprete. Instituto del Teatro, Barcelona.AEC
El lenguaje musical como lectura sonora de mensajes, formas, objetivos de la comunicación, de la lingüística sonora propia y ajena, análisis y aplicación de códigos, estructuras y formas del fenómeno sonoro.
Experiencias practicas de los elementos básicos de la escucha y de la relación orgánica entre composición armónica y composición propia, la que evidencia el lenguaje sensible y condicionante del imaginario individual.
Trataremos de analizar los elementos presentes dentro del fenómeno musical, el uso y la aplicación práctica y conceptual conforme a relaciones socioeducativas y de interdisciplinaridad.
Entrenamiento a la escucha y a la relación musical individual y colectiva, vocal, y corpórea que nos llevará a la reflexión sobre la naturaleza rítmica, temporal, espacial, melódica, armónica del hecho sonoro.
COMUNICACIÓN:
-EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN . Prof.: Sebastià SERRANO, Doctor en filología románica, catedrático de lingüística general, U.B.
Clase magistral - conferencia sobre la historia de la comunicación en los seres vivos, en el ser humano. La conquista de la sonrisa, de la mirada, la necesidad, la capacidad de contacto con el otro para sobrevivir.
-ESPACIO EXPERIENCIAL DE COMUNICACIÓN. Prof. Lluïsa CORTADA, especialista en comunicación, consultora institucional.AEC
Sin experiencia emocional no hay aprendizaje. Este es un espacio experiencial de participación diseñado para observarse como a sujeto de comunicación en el sí del grupo.
Objetivos: Conseguir una calidad de observación de los fenómenos y las dinámicas de comunicación interpersonal, grupal y entre subsistemas. Tomar consciencia del propio estilo comunicativo a través de la relación con las y los demás.
Tomar riesgos en transformar e innovar la cualidad, los canales, los mensajes, las estrategias de comunicación personal en el sí del grupo.
-COMUNICACIÓN. Profs.: Marta RODRIGUEZ, artista plástica, postgrado de expresión, estudios de artteràpia. Mario ROBLES, educador social, postgrado de expresión, estudios de arteràpia
El trabajo plantea la vivencia compartida de actos comunicativos como el silencio y la escucha, que entrañan sus dificultades y conquistas dentro el hecho comunicativo, dónde podemos aprender a crear espacios compartidos y de aprendizaje que entrelacen la comunicación en grupo e individual.
- Abordaremos la comunicación desde el arte y la imagen, y exploraremos aspectos como el trazo y el dibujo, como elementos de comunicación, pasando por la escritura creativa y la oralidad.
- El libro ilustrado, la caricatura o el propio retrato pasando por el cuerpo, forman parte de esta línea de trabajo que propone unir comunicación y símbolo, trazo y significado, que nos pueden servir de pretexto para observarnos en el mundo de la cultura visual en el que educamos y vivimos.
PROYECTOS. Profs.: Mireia BASSOLS. Psicóloga, especialista en metodología en expresión, atención a la diversidad, artteràpia. AEC Alba OLIVERAS. Psicóloga, especialis¬ta en análisis de grupo y aprendizaje coopeativo.AEC
Concreción de la formación recibida en un proyecto, que se lleva a cabo en pequeño grupo, a lo largo del curso, integrando los aprendizajes adquiridos y adecuándolos a las peculiaridades y nivel de los grupos con los cuales se realizan los proyectos. Un/a tutor/a realiza el seguimiento.
El área consta de tres partes:
-Programación y desarrollo de talleres realizados en pequeño grupo y llevados a la práctica con el propio grupo de formación, con el objetivo de adquirir progresivamente una metodología propia, que incluya los aspectos básicos que favorezcan un trabajo de expresión, comunicación y creatividad
.-Análisis de sesiones desarrolladas en el proyecto y grabadas en vídeo, con el propósito de reflexionar sobre el trabajo desarrollado, modificar y enriquecer los aspectos que sean necesarios, contrastar la planificación con la realización e incorporar los ajustes necesarios.
-Presentación y evaluación de los proyectos al finalizar el curso.
Curso eminentemente práctico, con articulación con la formación teórica, técnica y personal. Metodología de reflexión-acción-participación.
Duración: 500 horas. Presenciales, 150 h. Trabajo dirigido y tutoría, 140 h, Trabajo autónomo:, 210 h. Total 20 Créditos ECTS
Calendario: Inicio: 18 de octubre de 2011. Final: 19 de junio de 2012Horario: Martes y jueves de 18.30 a 21.30 h.Información y lugar de realización:AEC, Associació per a l’Expressió i la Comunicació
C/ Malgrat, 90, planta baja. 08016-Barcelona
Tel. 93 4080962
Artur ACEVEDO: aacevedo@aecassociacio.org
Inscripciones Preinscripciones: del 19 de julio al 17 de octubre. Concertar una entrevista con el coordinador del curso, traer un currículum vitae, carta de motivación, fotocopia compulsada de la titulación académica, fotocopia del DNI, y dos fotografías tamaño carnet y rellenar una hoja de preinscripción que se proporcionará.
Fechas para las entrevistas - sesiones informativas a l’AEC: 12, 26 y 28 de julio; 8, 15, 22,27 y 29 de septiembre; 4 y 6 de octubre. Horario: 18,30 h
Matrícula: 1.880 €, que se tendrán de abonar durante la primera quincena de octubre
Titulación
Los alumnos que al acabar hayan demostrado un buen aprovechamiento del curso y asistido a un mínimo del 80% de las clases (de la totalidad del curso y de cada área) obtendrán el título de Postgrado (sí son diplomados o licenciados) o el título de Extensión Universitaria (sí no tienen esta titulación previa) otorgados por el rector de la Universitat de Barcelona.
Dirección
Sebastià Serrano, doctor en Filología Románica, catedrático de Lingüística General de la Universitat de Barcelona
Coordinación
Artur Acevedo, Psicólogo, Técnico Superior de Educación, especialista en expresión lingüística y creatividad. AEC
AEC. Associació per a l’Expressió i la Comunicació
C/ Malgrat, 90, planta baja. 08016-Barcelona
Tel. 93 4080962
www.aecassociacio.org
